ESTEBAN ECHEVERRÍA

Trabajo realizado por los padres de 2º grado y presentado a los niños, en el marco del proyecto: "El nombre de mi escuela", llevado adelante por las docentes de 2º grado. La intención de este proyecto es la revalorización de la figura de Esteban Echeverría y el conocimiento de su obra.

IMPRONTA FÓSIL 6º GRADO

IMPRONTA FÓSIL MODELIZADA POR ALUMNOS DE 6º GRADO

¿QUÉ ES UN FÓSIL?

La mayoría de las veces en que un ser vivo muere, sus restos son rápidamente consumidos por los animales carroñeros, es descompuestos por las bacterias y hongos que habitan el suelo o desintegrados por el viento y el agua. Sin embargo, en algunas ocasiones, los restos de un organismo son cubiertos por sedimentos antes de que puedan descomponerse, y el proceso de fosilización comienza. Hay dos tipos principales de fósiles: las improntas y los fósiles petrificados. Algunas veces, los restos de seres vivos dejan una marca (impronta) sobre la roca que los rodeaba. Otras, las estructuras directamente se petrifican. En este último caso, muy lentamente, los materiales originales que componían ese ser van siendo reemplazados por minerales del suelo, sin que se altere su forma inicial. Un fósil es, por lo tanto, un modelo hecho de roca de una estructura que alguna vez perteneció a un ser viviente.

SALIDA A LA RECOLETA 7mo GRADO

GALERIA DEL TERROR

Galeria del terror blog 6 from laupoceiro

Proyecto campamento 5º grado A y B PREPARATIVOS

DE ESTA FORMA SE ORGANIZA 5º GRADO A Y B PARA EL CAMPAMENTO

El gran libro del miedo - 7º grado A y B

Cuentos de terror from laupoceiro

Proyecto valores de 5º grado 2012

VALORES

TRABAJANDO CON LAS NETBOOKs

PROYECTO CAMPAMENTO BANDERAS 2012

Armado de banderas

RECONOCIMIENTO A LA TRAYECTORIA 2012

 

La maestra de grado Marcela Caputi (izq.) junto a la directora de la escuela Nº 3 D.E. 10 Dora Rosenszain (der.) en el CGPC 13, han recibido diplomas en reconocimiento a la trayectoria por su trabajo en el área de la educación primaria.

¡¡¡FELICITACIONES POR SU DEDICACIÓN POR LO QUE HACEN CON TANTO AMOR!!!

12 de octubre - Día del respeto a la diversidad cultural

Los alumnos de 2º grado interpreta "Sólo le pido a dios" de Leòn Gieco en lengua castellana y quichua.

PROYECTO CAMPAMENTO 2012

5º grado A y B

Los alumnos se preparan para el CAMPAMENTO, que permite la construción de la cohesión grupal, el sentido de respeto y responsabilidad.

Proyecto TANGO: "En tus brazos"

Proyecto TANGO: "En tus brazos"

Para la difusión del tango en nuestra comunidad escolar en el marco del proyecto TANGO, compartimos el mundial del tango de la Ciudad Autonóma de Buenos Aires, Luna Park; AGOSTO 2012, antes algunas notas aclaratorias para saber en qué campo aramos:


TANGO:

Definición según la Real Academia Española:

tango².

(Quizá voz onomat.).

      1. m. Baile rioplatense, difundido internacionalmente, de pareja enlazada, forma musical binaria y compás de dos por cuatro.

     2. m. Música de este baile y letra con que se canta.

     3. m. Fiesta y baile de gente de origen africano o popular en algunos países de América.

 

Proyecto tango en tus brazos from escuela03de10

Categoría TANGO ESCENARIO:

Es el tango fantasía. A diferencia del Tango Salón, están permitidos los saltos, los ganchos, las trepadoras y las piruetas, o cualquier otro recurso coreográfico.
Síntesis: es la única categoría que esta permitido despegar los pies del suelo.


Categoría TANGO SALÓN:

Su posición básica es el abrazo: la pareja no puede separarse mientras dure la pieza musical. Y debe desplazarse, con estilo, en sentido contrario a las agujas del reloj.
Síntesis: no se puede armar una coreografía, lo que exige tener mucho conocimiento del otro.



CHAN CHAN

ACTO SAN MARTÍN

GRAL. DON JOSÉ DE SAN MARTÍN

ACTO 17 de agosto

Agradecemos la visita de los granderos a caballo del Gral. Don José de San Martín.

 

Torneo de Fútbol 2012. Distrito Escolar 10.

Otro año en el que nuestros alumnos y alumnas de 6to y 7mo grado participan del torneo de fútbol del distrito.
¡Felicitaciones por los premios obtenidos!

"Hay que sembrar para cosechar".

NUESTRO PEQUEÑO PROYECTO

 

Aprovechando que en Ciencias Naturales los chicos de sexto grado están estudiando las plantas en la tierra, decidimos decorar nuestros canteros y adornar la escuela.

 

 

 

 

Visitamos el Colegio Nº 8 D.E. 10 "Julio Argentino Roca"

Los chicos y chicas de séptimo grado piensan su futuro a la hora de elegir a qué escuela secundaria irán.

No es una elección fácil, pero para ello, se están informando poco a poco. Hemos recibido a varias escuelas secundarias para  que nuestros alumnos y alumnas se informen y discipen dudas.

Además hemos tenido la oportunidad de visitar personalmente el Colegio Nº 08 D.E. 10 "Julio Argentino Roca", quienes nos han mostrado sus instalaciones en detalle  y con quienes hemos pasado un lindo momento.

He aquí algunas fotos:

 

 

Proyecto TANGO: En tus brazos

Proyecto tango en tus brazos from escuela03de10

4º grado A y B
Proyecto TANGO 2012: "En tus brazos"

Concretizado en la segunda etapa del año por:
* Prof. de música: Ricardo
* Prof. de música: Marcela
* Prof. de plástica: Verónica
* Bibliotecaria: Cristina
* Maestra de grado: Cecilia
* Maestro de grado: Octavio

Bicentenario de la creación de la bandera argentina.2012

Trabajo realizado por los alumnos de 4º grado A y B con la aplicación online Wordle.net.

Hoy realizaron la promesa de lealtad a nuestra bandera

CURIOSIDAD SOBRE LA ESCUELA

VISTA ÁEREA DE LA ESCUELA Nº 3 D.E. 10

El edificio de la escuela esta rodeado por edificios más altos en el barrio de Belgrano,
 es un espacio muy amplio como puede notarse,
y en el centro se corresponde con el patio central.
 A la izquierda, queda una casa de la misma época
de construcción, aprox. en el año 1900.  

Premio por el cuento escrito por alumnos de 7º grado

Certificación del  ministerio de educación.

Libro de antologías que incluye el cuento.

¡¡¡FELICITACIONES!!!

Maestra de grado: Laura Poceiro

EL LABORATORIO DE CIENCIAS EN LA ESCUELA

Una muestra de las actividades realizadas por los alumnos de 7º grado A.
Tema: Las mezclas.



LINK

Las mezclas

INICIO CICLO LECTIVO 2012

La escuela 3 D.E. 10 "Esteban Echeverría" les da la bienvenida a todos sus alumnos y les desea un excelente año escolar.

PATIO CENTRAL

CIERRE CICLO LECTIVO 2011

Ha finalizado un año más.

A nuestros alumnos les deseamos unas MUY FELICES VACACIONES y a nuestros egresados les despedimos con el sincero deseo de que después de su egreso pueda encontrar:
La fe para continuar…
La fuerza para crecer…
El compromiso de aunar esfuerzos…
La esperanza de creer…
La certeza que vale la pena luchar por el país que queremos.

Proyecto escuela 2011: Buenos Aires capital mundial del libro

Este año, nuestra ciudad de Buenos Aires ha sido seleccionada como la capital mundial del libro, por eso hemos decidido trabajar sobre un proyecto que tenga como producto libros y de esa forma organizar una feria del libro de nuestros alumnos.


Además anexamos en el año internacional de los bosques el proyecto sobre los bosques:

El bosque

View more presentations from escuela003de10

El proyecto es recomendado por Integrar: http://integrar.bue.edu.ar/

*Integrar es una plataforma digital creada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, que invita a toda la comunidad a participar en la construcción de recursos educativos


"Empezar a leer fue para mí como entrar en un bosque por primera vez y encontrarme de pronto con todos los árboles, todas las flores, todos los pájaros...". José Saramago, Premio Nobel de Literatura 1998. (Azinhaga, 1922-Lanzarote, 18-06-2010)


"Podemos comparar el mundo de los libros que en estos momentos nos rodea con un bosque encantado. Ellos están allí, quietos, inertes, silenciosos, como los árboles y las plantas de las fantásticas historias infantiles, esperando la varita mágica que los anime. Basta que los abramos y celebremos con sus páginas esa operación mágica que es la lectura para que la vida estalle en ellos convocada por la hechicería de sus letras y palabras, y un surtidor de ideas, imágenes y sugestiones se eleve del papel hacia nosotros, nos impregne, arrebate y traslade a otra vida, a menudo más rica, coherente, intensa y entretenida que la vida verdadera, en la que a menudo las rutinas embrutecedoras cotidianas nos dejan apenas resquicios para la exaltación y la felicidad". Mario Varga LLosa, Premio Nobel Literatura 2010. (Discurso feria del libro Buenos Aires, 22-04-2011)

CAMPEONATO DE HANDBALL

¡¡¡FELICITACIONES!!!

A LOS NUEVOS CAMPEONES METROPOLITANOS DE HANDBALL 2011

CATEGORIA VARONES B

DE NUESTRA ESCUELA

Prof. Paula

Prof. Liliana 

ED. FÍSICA 

CAMPEONES METROPOLITANOS DE HANDBALL 2011

EL TANGO A LA ESCUELA

Claudio Tagini, presidente de Proyecto Tango, cuenta sobre la aprobación de su proyecto de ley que introducirá el 2 x 4 en la currícula escolar.

¿Querés contar un poco en qué influiría esto en la escuela de los chicos?

La propuesta es que esto atraviese la currícula escolar. Tiene que atravesar la historia argentina, las ciencias sociales, la literatura, la poesía, la educación física, la gimnasia. En todas estas disciplinas, y en alguna que puedo olvidar ahora, el tango tiene presencia, viva presencia. Y la tuvo desde su creación. Porque el tango aparece en escena en 1880 y si revisás la currícula nunca hubo nada de tango en la escuela, salvo por voluntad de algún maestro.


FUENTE: Revista El Abasto, n°122, julio 2010.

BAJO FONDO: PA´BAILAR



TRAMATANGO - A puro tango show por Milena Plebs

MÚSICA

Inauguramos el blog de música, una muestra:

Podes ver y escuchar más en
link musica3de10.blogspot.com

RCP REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

LA ASOCIACIÓN DE ANESTESIA
NOS ENSEÑA LA RCP en ADULTOS

La enfermedad cardiovascular es la primera causa de muerte en el mundo y nuestro país no es la excepción. Muchas de estas muertes son súbitas, se producen en forma brusca e inesperada,  habitualmente dentro de la primera hora de comienzo de los primeros síntomas. En más del 80 % de los casos esto ocurre fuera del hospital, pero cerca de un familiar, un compañero de trabajo, un amigo o un testigo circunstancial que quiere ayudar. Usted puede aumentar las posibilidades de supervivencia de esta persona si actúa rápidamente e inicia los pasos de la Cadena de Superviviencia.

Si usted sospecha que la persona está sufriendo un ataque cardíaco, un ataque cerebral, asfixia por obstrucción de la vía aéra o la víctima NO responde, No respira o No respira normalmente (sólo jadea/boquea):
LLAME INMEDIATAMENTE AL NÚMERO LOCAL DE EMERGENCIAS MÉDICAS E INICIE RCP (CAB)

CONSULTE AL MÉDICO

VIDEO DE LA DEMOSTRACIÓN DE RCP





PARA MÁS INFORMACIÓN
teléfonos 4433-0023 internos 109 ó 110
0-800-222-7221
mail: científica@aaarba.org
link: http://www.aaarba.org/

ACTO DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

OBRA TEATRAL


CANCIÓN


ACTO A CARGO DE 3º GRADO:
Maestra Mirta
Maestra Mariana
Profesor de música Ricardo

ESCUELAS ABIERTAS A MÚLTIPLES CULTURAS

Emisión de Vision Siete del canal 7, la TV Pública, el día 16/09/2011: Entrevista a la Directora de la Escuela Nº 3 D.E. 10 en  la columna de educación de Mirta Goldberg, conductora del programa Caminos de tiza  emitido, también,  por canal  7.

ACTO DÍA DEL MAESTRO

Para los padres que no pudieron presenciar el acto


Nuestra secretaria Marcela nos narra un cuento:



Nuestros alumnos bailan desde el rock hasta la actualidad:
Parte I


Parte II


Parte III


¡¡¡FELIZ DÍA DEL MAESTRO!!!

Acto realizado por 6º grado A Y B
Maestra Laura
Maestro Lucas
Prof. de música Marcela
Prof. de ed. física Paula

ACTO DEL ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GRAL. DON JOSÉ DE SAN MARTÍN

FOTORELATO
ACTO 17 DE AGOSTO: ANIVERSARIO DEL FALLECIMIENTO DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN


FOTO 1: José de San Martín nació en Yapeyú, actual provincia de Corrientes, el 25 de febrero de 1778. Hijo de Juan de San Martín y Gregoria Matorras, era el menor de cinco hermanos. A los 5 años de edad se trasladó con su familia a España y comenzó su carrera militar como cadete en el Regimiento de Murcia//
Su principal actuación militar fue la gran victoria en la Batalla de Bailén contra las tropas de Napoleón, esto le valió el grado de Teniente Coronel de Caballería.//

FOTO 2: En 1812 se embarcó hacia Buenos Aires, vino a ofrecer sus servicios porque sintió que su Patria lo necesitaba para luchar por la libertad. Fue recibido por el Primer Triunvirato quien le reconoció su grado de Teniente Coronel. Le pidió que creara un cuerpo de caballería al que llamó // Regimiento de Granaderos a Caballo.

FOTO 3: // Junto a Carlos María de Alvear, con quien regresó al país, y otros militares fundó la Logia Lautaro, sociedad secreta, cuyo objetivo era trabajar y lograr la independencia de los pueblos de América Latina.// Buscaban influir con sus idas en el gobierno criollo para favorecer el avance de la lucha por la libertar de los pueblos respecto de España

FOTO 4: En noviembre de ese mismo año// contrajo matrimonio con Remedios de Escalada. Esta joven mujer había nacido en Buenos Aires en el seno de una familia de gran prestigio social y solvencia económica, criándose en un lugar donde, después de la Revolución de Mayo, fue el centro de reuniones patrióticas.//

FOTO 5: La primera acción militar de San Martín y su recién creado Regimiento de Granaderos estuvo dirigida a echar a los realistas de las costas del río Paraná// El 3 de febrero de 1813 y ante el desembarco de los españoles logró vencerlos en el Combate de San Lorenzo.

En esa acción militar el caballo de San Martín fue mortalmente herido quedando el General aprisionado bajo su cabalgadura. Le salvó la vida un soldado correntino, Juan Bautista Cabral quien en un acto heroico interpuso su cuerpo para salvar a su Jefe// San Martín lo ascendió pos mortem, hoy lo conocemos como Sargento Cabral.

FOTO 6: Luego de la victoria, San Martín// fue designado para hacerse cargo del Ejército del Norte, donde debía reemplazar al General Manuel Belgrano. El encuentro entre los dos próceres se efectuó cerca de la Posta de Yatasto en la provincia de Salta. Fue entonces cuando el general llegó a la conclusión que era imposible llegar por el camino del Perú a Lima, allí se encontraba el centro del poder realista.// Concibió la idea, que luego realizaría con éxito, de cruzar primero la Cordillera de los Andes y desde allí embarcarse hacia Lima.

FOTO 7: En 1814 fue nombrado gobernador de Cuyo con cede en Mendoza, allí comenzó a preparar su plan libertador.// Para financiar su campaña además de los aportes enviados por el Director Supremo Pueyrredón, su esposa Remedios de Escalada colaboró con las tareas de organización. Fue ella la que promovió la entrega de joyas personales, gesto que acompañaron las damas mendocinas junto con la idea de dotar al Ejército de los Andes de una bandera que ella y sus amigas confeccionaron en pocos días.//

FOTO 8: Con este ejército, San Martín cruzó la cordillera y luchó contra los españoles logrando así la independencia de Chile en 1818// Desde allí se embarcó hacia Lima sorprendiendo a los realistas en las costas del Perú asegurando así también la independencia de este país,
En la entrevista con Simón Bolívar le cedió la iniciativa y la conducción de la campaña libertadora.// Poco después decidió volver al país renunciando a todos los cargos asumidos.

FOTO 9: Habiendo fallecido su esposa y desalentado por las luchas internas entre unitarios y federales// decidió marcharse del país junto a su hija Mercedes. Luego intentó regresar pero al llegar se negó a desembarcar debido a los problemas políticos que dividían a sus habitantes
Ante la invitación a quedarse en el país, San Martín respondió: “Mi sable nunca se desenvainará por oposiciones entre paisanos”//

ESTA FUE LA HISTORIA DE UN HOMBRE DE CARNE Y HUESO PERO CON UN GRAN CORAJE Y UN INMENSO AMOR POR LA LIBERTAD QUE DEDICÓ SU VIDA
PARA QUE LOS SUEÑOS DE INDEPENDENCIA Y UNIDAD SE CONVIERTAN EN REALIDAD. ESTO FUE, CON AMOR, NUESTRO SENCILLO HOMENAJE!!!

ACTO A CARGO DE 7º GRADO:
Maestra Diana
Maestro Octavio
Profesora de música Marcela

ACTO DEL DÍA DE LA INDEPENDENCIA

ACTO COMPLETO

Palabras iniciales, Himno Nacional e himno a Sarmiento


Discurso


Poesía recitada por una alumna


Alumna presenta las danzas tradicionales de nuestro país


El gato por 1º y 2 º grado


La chacarera por 7º grado


El carnavalito por 1º y 2º grado


El pericón por los maestros


Canción final


Palabras de cierre de la directora


ACTO A CARGO DE:
Maestra Roxana
Maestra Graciela
Profesora de música Marcela

ELECCIONES EN LA ESCUELA Nº 3 D.E. 10

El proyecto sobre elecciones en la escuela 2011 pone en práctica un hacer que permite a los alumnos acercarse a la votación motivado por las elecciones nacionales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

25 DE MAYO

2º GRADO NOS REPRESENTAN LA ÉPOCA DEL 25 DE MAYO DE 1810

FERIA DEL LIBRO 2011

"Una ciudad abierta al mundo de los libros".

link: http://www.el-libro.org.ar/

BOOK ventajas

El libro

23 de abril, la fiesta de los libros

Más de cien países celebran con la UNESCO el Día Mundial del libro y del derecho de autor. Una cita clave para la cultura ya que “los libros son los pilares de sociedades libres y abiertas”, según la Directora General, Irina Bokova. A partir del 23 de abril, Buenos Aires (Argentina) asume por un año la capitalidad mundial del libro.

link: http://www.unesco.org/new/es/unesco/



Firma de Compromiso Comunitario Plaza Portugal

Nuestros alumnos de 5º grado firman el compromiso para el cuidado del espacio público en la plaza portugal.
http://www.facebook.com/plazaportugal

La Construcción Ciudadana es un proyecto colectivo de integración, a través del diálogo comunitario, alcanzar acuerdos de convivencia, alentando la participación cívica y disfrutando de los bienes
públicos.
http://www.buenosaires.gob.ar/

Las cartas de Sarmiento

En nuestro distrito escolar 10 en el barrio de Belgrano se encontraron 41 cartas (1876-1884) de puño y letra de Sarmiento:

En la imagen se puede observar la siguente frase

 "Dios güea Ud" y la firma de Domingo Faustino Sarmiento

Recordemos que nuestra Escuela Nº 3 D.E. 10  "Esteban Echeverría" fue fundada por decreto de Domingo Faustino Sarmiento en el año 1875 y el barrio de Belgrano, en aquel momento, pertenecía a la Provincia de Buenos Aires. 

Podes bajar las cartas de los siguientes links:
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/huellas/sarmiento.php?menu_id=29977
http://integrar.bue.edu.ar/cartas-sarmiento/

Proyecto escuela 2010: Educando en valores

El proyecto escuela es un proyecto pensado para la participación de los alumnos en la adquisición de conocimientos y estímulos que les permitan intervenir en la organización conjunta del mismo, planificando, priorizando necesidades, asumiendo distintos roles, realizando investigaciones que los capaciten para evaluar la actividad y autoevaluar el grado de compromiso de cada uno de ellos, poniéndose en el lugar del otro y trabajando en equipo.

La posición de los docentes está centrada en la adquisición de valores por parte de los alumnos, dada la situación social actual, por la imposibilidad de las familias de "educar en valores"; por falta de los mismos en la sociedad actual, se hace necesario dentro de nuestra comunidad escolar, establecer normas de convivencia y establecer una comunicación fluída a través del accionar cotidiano, dando espacio al diálogo entre los distintos actores, a las propuestas dadas por los alumnos, hábitos, criterios y soluciones, siendo la escuela un espacio de promoción de valores sociales y de conductas aprendidas y aprehendidas.

Inauguramos el acuario de la escuela

Recorriendo la escuela Nº 3 D.E. 10

Puerta de entrada

Vitral del hall central

Vista de las arcadas y columnas del patio

Cantero principal - Pinos lemon

 Ficus Domesticus

Cantero - Violeta de los Alpes

Vista del cielo desde el patio

Nueva fachada

Humildad

Segundo grado trabajó el proyecto sobre valores:

"Humildad es no considerarse más importante que los demás".

CUENTO

Escribimos un cuento en segundo grado
Escritor Santino
Maestra: Adriana

Transcripción del cuento:

Era un día muy lluvioso, Joquín y Facu eran
dos hermanos, Joaquín y Facu tenían 7 años.
Les gustaba mirar mucho la televisión, les gustaba
tanto mirar la tele que ese día hacía cuatro horas
que estaban mirando la tele ¡Cuando de repente!
se corto la luz, los hermanos no podían creer
lo que estaban viendo: la televisión seguía
andando, se acercaron mucho a la TV para ver
lo que estaba pasando. En la pantalla se veía
solamente la imagen de una mano huesuda con
las uñas muy largas y muy sucias, de
golpe la mano empezo a salir de la pantalla
agarro a los chicos y los metio adentro de
la tele y se apago. Vino el papá prendio la tele y vio a sus dos hijos adentro y
les dio la mano y los saco y desde ese dia nunca mas miraron tantas horas
la tele.

EL PROBLEMA DE LA
TV

Santino G. Re

Proyecto del Bicentenario