MUESTRA DIGITAL "EL DÉCIMO SE ANIMA Y LO HACE CORTO"

LOS ALUMNOS DE 3° GRADO "A" PARTICIPARON DE LA 1ra. MUESTRA DE EDUCACIÓN DIGITAL DEL DISTRITO ESCOLAR 10° "EL DÉCIMO SE ANIMA Y LO HACE CORTO" QUE TUVO LUGAR EL DÍA 14 DE NOVIEMBRE EN LA SALA 3 DEL CINE ARTEMULTIPLEX.

MAFALDA AND FRIENDS

INVESTIGACIÓN LUZ 7°

RESULTADO DE LA VOTACIÓN DE LA BANDERA DE CAMPAMENTO

CAMPAMENTO TANDIL 2014

TERMINÓ LA VOTACIÓN, RESULTADOS

152 VOTOS

Opción 1	23	15%
Opción 2	1	1%
Opción 3	0	0%
Opción 4	0	0%
Opción 5	1	1%
Opción 6	0	0%
Opción 7	30	20%
Opción 8	2	1%
Opción 9	1	1%
Opción 10	34	23%
Opción 11	22	15%
Opción 12	2	1%
Opción 13	0	0%
Opción 14	0	0%
Opción 15	21	14%
Opción 16	4	3%
Opción 17	2	1%
Opción 18	7	5%
Opción 19	0	0% OPCIÓN 10

EDUCACIÓN TRIBUTARIA 2014

Los alumnos de 7º grado B armaron una lámina junto con la Docente de Plástica Marcela Lurachi.

Acá vemos el paso a paso

MÄTEMÁTICA, QUÍMICA, BIOLOGÍA Y VALORES ÉTICOS COMO RESPETAR AL DIFERENTE; JUSTICIA SOCIAL O SOLIDARIDAD

Juan Carlos Tedesco aconseja superar la dicotomía entre ciencias “duras” y ciencias “blandas”

(Agencia CyTA – Instituto Leloir. Por Bruno Geller) - Las habilidades relacionadas con las matemáticas, química o biología, son tan relevantes como la enseñanza de valores éticos “que promuevan un apego al respeto por el diferente, a desarrollar fuertes sentimientos de adhesión a la justicia social o asumir valores de solidaridad”, afirmó el especialista en ciencias de la educación Juan Carlos Tedesco.

En una columna de opinión publicada en el periódico español para docentes “Escuela”, el especialista en ciencias de la educación y ex ministro del área en Argentina Juan Carlos Tedesco instó a superar la división entre las denominadas ciencias “duras” (física, química, biología y matemática, entre otras) y las ciencias “blandas” (como psicología, filosofía, sociología o antropología).
Según Tedesco, que es profesor-investigador de la Universidad Nacional de San Martín y ex director de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, esa dicotomía hace que en las escuelas se evalúen habilidades relacionadas con las matemáticas, química o biología sin darle la misma relevancia a la enseñanza de valores éticos “que promuevan un apego al respeto por el diferente, a desarrollar fuertes sentimientos de adhesión a la justicia social, a asumir valores de solidaridad y resolución pacífica de los conflictos, o cambiar hábitos para la protección del medio ambiente”.
El experto reaccionó así a la reciente declaración final de una reunión de organismos de las Naciones Unidas sobre educación y desarrollo social que utilizó el concepto de “habilidades blandas” para aludir al aprendizaje de las competencias vinculadas con el desempeño ciudadano que no responden a la dimensión cognitiva. “Me llamó mucho la atención”, señaló.

Para Tedesco, las políticas educativas deben superar la división entre lo “blando” y lo “duro” a través de la enseñanza de habilidades “sistémicas” que integren ambos aspectos en la formación. De acuerdo con el especialista, ese objetivo es alcanzable si se enseñan al menos dos capacidades: “La primera es la capacidad de abstracción, ya que vivimos en un contexto sobrecargado de informaciones. La segunda es pensar de forma sistémica, dada la complejidad de la realidad. Pensar de este modo significa integrar aspectos éticos con los conocimientos sociales, científicos y tecnológicos”.
La ciencia y la tecnología no son neutras, sino que se desarrollan en una matriz social y en un contexto histórico, precisó Tedesco a la Agencia CyTA. “Si se separan las ciencias duras de las ciencias blandas se prepara el terreno del divorcio entre la dimensión cognitiva de la ética y la vida emocional de las personas, lo que impide que los alumnos, y la ciudadanía en su conjunto, perciban la compleja realidad de la vida cotidiana en la que se integran aspectos científicos, sociales y éticos”, subrayó.
“La implicación de una ciudadanía activa y preparada cognitiva y emocionalmente es imprescindible para la resolución de los problemas que afectan al planeta”, concluyó
Para el especialista en ciencias de la educación, el licenciado Juan Carlos Tedesco, la separación entre las ciencias duras y las llamadas ciencias “blandas” prepara el terreno del divorcio entre la dimensión cognitiva de la ética y de la vida emocional de las personas.
Nota de los editores: Con esta entrevista a Juan Carlos Tedesco nuestro proyecto recupera la colaboración de la Agencia CYTA de Argentina. Queremos agradecerles el honor que nos representa el volver a contar con su colaboración. Lo celebramos más con la presencia de Tedesco y sus opiniones coincidentes con lo que desde IBERCIENCIA trata de lograr la OEI.

Experto en Divulgación y Comunicación de la Ciencia y de la Tecnología

22 de octubre de 2013 Se ha abierto la matrícula del Experto que conovocan la OEI y la Universidad de Oviedo Este curso está enfocado a mejorar las capacidades, habilidades y conocimientos de aquellas personas vinculadas profesionalmente al ámbito de la gestión de I+D, la comunicación institucional en centros públicos o privados de investigación, la promoción de la actividad científica, la transferencia de conocimientos o el periodismo científico y de divulgación. Esta estrategia de formación se ofrece en el marco de la Escuela de Ciencia del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI (CAEU)

Educación Física

Dando Vueltas

2º Grado

Educación Física

Saltamos la Soga

3º Grado 

Proyecto Folklore: Día de la tradición 2013

LA DIFUSIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

Proyecto TANGO: En tus brazos

CAMINATA POR EL BARRIO DE BELGRANO, DESDE LA ESCUELA HASTA BARRANCAS DE BELGRANO, DONDE ESTÁ LA GLORIETA ESPACIO DONDE SE BAILA TANGO A LA NOCHE.

CONMIENZO DE LA SEGUNDA PARTE DEL AÑO ESCOLAR

La escuela recibe a todos sus alumnos con los brazos abiertos para este segundo tramo escolar.

VACACIONES DE INVIERNO

¡¡¡La escuela les desea que pasen unas lindas vacaciones de invierno!!!

Canción del día de la independencia

Acto día de la independencia

Representación de 2º grado A y B. 

Canción de la bandera

Acto día de la bandera

Representación de 4º grado A y B.

Proyecto 5º grado: "RAROS PEINADOS"

En el marco del proyecto de Educación Sexual Integral, los alumnos de 5º grado están leyendo “Raros peinados” de Carlos Rodrígues Gesualdi, con ilustraciones de Gustavo Roldán de Alfaguara infantil. Raros peinados es la historia de una familia de brujos pocos convencionales. Ellos viven como todo el mundo, pero poseen dones especiales como volar, materializar cosas, o cambiar el clima. Val, la protagonista, es una de las jóvenes brujas de la familia. Un día va a conocer a su verdadero amor. Los alumnos de 5ª grado observan que hay capítulos ilustrados y otros no. Ellos ilustraron con estos dibujos el capítulo 6.

ACTO 25 DE MAYO

REPRESENTACIÓN POR LOS ALUMNOS DE 5º GRADO A y B




CANCIÓN ALUSIVA A LA FECHA

ACTO DEL DÍA DEL TRABAJO - 2013

"EL TRABAJO DEFINE A LOS SERES HUMANOS".

PROYECTO: LA SOLIDARIDAD... MÁS QUE UNA PALABRA; 2013.



Escuela Wichi 4219 O. Palacios de Embarcación - SALTA

 



Nuestra Escuela junto a los alumnos de 7º A y B, emprendemos

este proyecto solidario.

Tomamos el compromiso de participar y colaborar con la Escuela Wichi 4219 O. Palacios de Embarcación, Salta.

Podes formar parte de nuestro proyecto, donando:

- Alimentos no perecederos (fideos, harina, yerba, azúcar, etc.)

- Elementos de limpieza (detergente, jabón, lavandina, etc.)

- Ropa y calzados de niños y adultos.

- Material escolar y juguetes.

- Libros y manuales.

Recibimos las donaciones en la Escuela Nº 3 D. E. 10 "Esteban Echeverría".  Dirección: Moldes 1858. Durante todo el año 2013.

Las fotos que la escuela wichi 4219 O. Palacios recibieron sus donaciones serán publicadas por este medio.



¡¡¡Muchas gracias por ser solidario!!!





 

BIENVENIDOS A TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA Nº 3 D.E. 10.

 

¡¡¡QUE TENGAN UN EXCELENTE AÑO 2013, APRENDAN Y JUEGUEN!!!

 

TU ESCUELA

ESTEBAN ECHEVERRÍA

Trabajo realizado por los padres de 2º grado y presentado a los niños, en el marco del proyecto: "El nombre de mi escuela", llevado adelante por las docentes de 2º grado. La intención de este proyecto es la revalorización de la figura de Esteban Echeverría y el conocimiento de su obra.

IMPRONTA FÓSIL 6º GRADO

IMPRONTA FÓSIL MODELIZADA POR ALUMNOS DE 6º GRADO

¿QUÉ ES UN FÓSIL?

La mayoría de las veces en que un ser vivo muere, sus restos son rápidamente consumidos por los animales carroñeros, es descompuestos por las bacterias y hongos que habitan el suelo o desintegrados por el viento y el agua. Sin embargo, en algunas ocasiones, los restos de un organismo son cubiertos por sedimentos antes de que puedan descomponerse, y el proceso de fosilización comienza. Hay dos tipos principales de fósiles: las improntas y los fósiles petrificados. Algunas veces, los restos de seres vivos dejan una marca (impronta) sobre la roca que los rodeaba. Otras, las estructuras directamente se petrifican. En este último caso, muy lentamente, los materiales originales que componían ese ser van siendo reemplazados por minerales del suelo, sin que se altere su forma inicial. Un fósil es, por lo tanto, un modelo hecho de roca de una estructura que alguna vez perteneció a un ser viviente.

SALIDA A LA RECOLETA 7mo GRADO

GALERIA DEL TERROR

Galeria del terror blog 6 from laupoceiro

Proyecto campamento 5º grado A y B PREPARATIVOS

DE ESTA FORMA SE ORGANIZA 5º GRADO A Y B PARA EL CAMPAMENTO

El gran libro del miedo - 7º grado A y B

Cuentos de terror from laupoceiro

Proyecto valores de 5º grado 2012

VALORES

TRABAJANDO CON LAS NETBOOKs

PROYECTO CAMPAMENTO BANDERAS 2012

Armado de banderas

RECONOCIMIENTO A LA TRAYECTORIA 2012

 

La maestra de grado Marcela Caputi (izq.) junto a la directora de la escuela Nº 3 D.E. 10 Dora Rosenszain (der.) en el CGPC 13, han recibido diplomas en reconocimiento a la trayectoria por su trabajo en el área de la educación primaria.

¡¡¡FELICITACIONES POR SU DEDICACIÓN POR LO QUE HACEN CON TANTO AMOR!!!

12 de octubre - Día del respeto a la diversidad cultural

Los alumnos de 2º grado interpreta "Sólo le pido a dios" de Leòn Gieco en lengua castellana y quichua.

PROYECTO CAMPAMENTO 2012

5º grado A y B

Los alumnos se preparan para el CAMPAMENTO, que permite la construción de la cohesión grupal, el sentido de respeto y responsabilidad.

Proyecto TANGO: "En tus brazos"

Proyecto TANGO: "En tus brazos"

Para la difusión del tango en nuestra comunidad escolar en el marco del proyecto TANGO, compartimos el mundial del tango de la Ciudad Autonóma de Buenos Aires, Luna Park; AGOSTO 2012, antes algunas notas aclaratorias para saber en qué campo aramos:


TANGO:

Definición según la Real Academia Española:

tango².

(Quizá voz onomat.).

      1. m. Baile rioplatense, difundido internacionalmente, de pareja enlazada, forma musical binaria y compás de dos por cuatro.

     2. m. Música de este baile y letra con que se canta.

     3. m. Fiesta y baile de gente de origen africano o popular en algunos países de América.

 

Proyecto tango en tus brazos from escuela03de10

Categoría TANGO ESCENARIO:

Es el tango fantasía. A diferencia del Tango Salón, están permitidos los saltos, los ganchos, las trepadoras y las piruetas, o cualquier otro recurso coreográfico.
Síntesis: es la única categoría que esta permitido despegar los pies del suelo.


Categoría TANGO SALÓN:

Su posición básica es el abrazo: la pareja no puede separarse mientras dure la pieza musical. Y debe desplazarse, con estilo, en sentido contrario a las agujas del reloj.
Síntesis: no se puede armar una coreografía, lo que exige tener mucho conocimiento del otro.



CHAN CHAN

ACTO SAN MARTÍN

GRAL. DON JOSÉ DE SAN MARTÍN

ACTO 17 de agosto

Agradecemos la visita de los granderos a caballo del Gral. Don José de San Martín.

 

Torneo de Fútbol 2012. Distrito Escolar 10.

Otro año en el que nuestros alumnos y alumnas de 6to y 7mo grado participan del torneo de fútbol del distrito.
¡Felicitaciones por los premios obtenidos!

"Hay que sembrar para cosechar".

NUESTRO PEQUEÑO PROYECTO

 

Aprovechando que en Ciencias Naturales los chicos de sexto grado están estudiando las plantas en la tierra, decidimos decorar nuestros canteros y adornar la escuela.

 

 

 

 

Visitamos el Colegio Nº 8 D.E. 10 "Julio Argentino Roca"

Los chicos y chicas de séptimo grado piensan su futuro a la hora de elegir a qué escuela secundaria irán.

No es una elección fácil, pero para ello, se están informando poco a poco. Hemos recibido a varias escuelas secundarias para  que nuestros alumnos y alumnas se informen y discipen dudas.

Además hemos tenido la oportunidad de visitar personalmente el Colegio Nº 08 D.E. 10 "Julio Argentino Roca", quienes nos han mostrado sus instalaciones en detalle  y con quienes hemos pasado un lindo momento.

He aquí algunas fotos:

 

 

Proyecto TANGO: En tus brazos

Proyecto tango en tus brazos from escuela03de10

4º grado A y B
Proyecto TANGO 2012: "En tus brazos"

Concretizado en la segunda etapa del año por:
* Prof. de música: Ricardo
* Prof. de música: Marcela
* Prof. de plástica: Verónica
* Bibliotecaria: Cristina
* Maestra de grado: Cecilia
* Maestro de grado: Octavio

Bicentenario de la creación de la bandera argentina.2012

Trabajo realizado por los alumnos de 4º grado A y B con la aplicación online Wordle.net.

Hoy realizaron la promesa de lealtad a nuestra bandera

CURIOSIDAD SOBRE LA ESCUELA

VISTA ÁEREA DE LA ESCUELA Nº 3 D.E. 10

El edificio de la escuela esta rodeado por edificios más altos en el barrio de Belgrano,
 es un espacio muy amplio como puede notarse,
y en el centro se corresponde con el patio central.
 A la izquierda, queda una casa de la misma época
de construcción, aprox. en el año 1900.  

Premio por el cuento escrito por alumnos de 7º grado

Certificación del  ministerio de educación.

Libro de antologías que incluye el cuento.

¡¡¡FELICITACIONES!!!

Maestra de grado: Laura Poceiro

EL LABORATORIO DE CIENCIAS EN LA ESCUELA

Una muestra de las actividades realizadas por los alumnos de 7º grado A.
Tema: Las mezclas.



LINK

Las mezclas

INICIO CICLO LECTIVO 2012

La escuela 3 D.E. 10 "Esteban Echeverría" les da la bienvenida a todos sus alumnos y les desea un excelente año escolar.

PATIO CENTRAL

CIERRE CICLO LECTIVO 2011

Ha finalizado un año más.

A nuestros alumnos les deseamos unas MUY FELICES VACACIONES y a nuestros egresados les despedimos con el sincero deseo de que después de su egreso pueda encontrar:
La fe para continuar…
La fuerza para crecer…
El compromiso de aunar esfuerzos…
La esperanza de creer…
La certeza que vale la pena luchar por el país que queremos.

Proyecto escuela 2011: Buenos Aires capital mundial del libro

Este año, nuestra ciudad de Buenos Aires ha sido seleccionada como la capital mundial del libro, por eso hemos decidido trabajar sobre un proyecto que tenga como producto libros y de esa forma organizar una feria del libro de nuestros alumnos.


Además anexamos en el año internacional de los bosques el proyecto sobre los bosques:

El bosque

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El proyecto es recomendado por Integrar: http://integrar.bue.edu.ar/

*Integrar es una plataforma digital creada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, que invita a toda la comunidad a participar en la construcción de recursos educativos


"Empezar a leer fue para mí como entrar en un bosque por primera vez y encontrarme de pronto con todos los árboles, todas las flores, todos los pájaros...". José Saramago, Premio Nobel de Literatura 1998. (Azinhaga, 1922-Lanzarote, 18-06-2010)


"Podemos comparar el mundo de los libros que en estos momentos nos rodea con un bosque encantado. Ellos están allí, quietos, inertes, silenciosos, como los árboles y las plantas de las fantásticas historias infantiles, esperando la varita mágica que los anime. Basta que los abramos y celebremos con sus páginas esa operación mágica que es la lectura para que la vida estalle en ellos convocada por la hechicería de sus letras y palabras, y un surtidor de ideas, imágenes y sugestiones se eleve del papel hacia nosotros, nos impregne, arrebate y traslade a otra vida, a menudo más rica, coherente, intensa y entretenida que la vida verdadera, en la que a menudo las rutinas embrutecedoras cotidianas nos dejan apenas resquicios para la exaltación y la felicidad". Mario Varga LLosa, Premio Nobel Literatura 2010. (Discurso feria del libro Buenos Aires, 22-04-2011)

CAMPEONATO DE HANDBALL

¡¡¡FELICITACIONES!!!

A LOS NUEVOS CAMPEONES METROPOLITANOS DE HANDBALL 2011

CATEGORIA VARONES B

DE NUESTRA ESCUELA

Prof. Paula

Prof. Liliana 

ED. FÍSICA 

CAMPEONES METROPOLITANOS DE HANDBALL 2011

EL TANGO A LA ESCUELA

Claudio Tagini, presidente de Proyecto Tango, cuenta sobre la aprobación de su proyecto de ley que introducirá el 2 x 4 en la currícula escolar.

¿Querés contar un poco en qué influiría esto en la escuela de los chicos?

La propuesta es que esto atraviese la currícula escolar. Tiene que atravesar la historia argentina, las ciencias sociales, la literatura, la poesía, la educación física, la gimnasia. En todas estas disciplinas, y en alguna que puedo olvidar ahora, el tango tiene presencia, viva presencia. Y la tuvo desde su creación. Porque el tango aparece en escena en 1880 y si revisás la currícula nunca hubo nada de tango en la escuela, salvo por voluntad de algún maestro.


FUENTE: Revista El Abasto, n°122, julio 2010.

BAJO FONDO: PA´BAILAR



TRAMATANGO - A puro tango show por Milena Plebs